尊敬的校领导：

您好！作为一名关心学校发展、渴望在学科竞赛中提升自我的学生，我在此就我校学科竞赛的组织与管理现状提出几点建议。学科竞赛是培养学生创新精神与实践能力的重要载体，但在实际参与过程中，同学们常面临政策模糊、信息壁垒等问题。为更好落实“以赛促学”，特提出以下四点建议：

一、 明确竞赛定级标准，消除政策模糊地带

目前，安徽省教育厅发布的2026年竞赛名录已不再区分A、B类，省教育厅也明确由高校自主定级。然而，由于学校尚未出台明确的校内定级细则，导致学生在参赛时缺乏方向感。建议学校主管部门尽快结合教育部认可的“全国高校竞赛榜单（84项）”及省内最新名录，出台我校专属的《学科竞赛分级认定目录》。明确哪些赛事对应A类、B类或C类，避免学生在耗费大量精力参赛后，因级别认定不清而在综测加分或奖励申报时产生巨大落差。

二、 规范榜单赛事认定，强化育人导向

关于教育部认可的“全国普通高校大学生竞赛榜单（84项）”，同学们普遍存在困惑：既然学校每年都在统计该榜单赛事的成绩，为何在部分校内认定中却存在争议？这种模糊的处理方式容易挫伤学生的积极性。建议学校明确表态：凡是被列入国家级权威榜单的赛事，均应纳入我校竞赛认可体系，并赋予相应的级别与奖励权重，确保国家级权威榜单的公信力与指导意义。

三、 打破赛事信息壁垒，建立统筹发布机制

当前，教务处官网虽能统筹发布部分比赛通知，但大量由二级学院、实验室或社团牵头的赛事信息处于“隐形”状态，导致普通学生错失参赛机会，形成了“信息垄断”。建议学校主管部门建立“年度竞赛总览方案”并挂网公示。明确各类主流竞赛的牵头部门/学院、具体联系人及时间节点。通过打破信息差，让每一位有热情的同学都能获得公平的参赛机会。

四、 完善全流程管理，提升竞赛服务效能

学科竞赛不应只是少数人的“精英游戏”，而应是普惠的育人平台。希望学校能从顶层设计出发，理顺“校-院-师”三级联动机制，将竞赛的报名、培训、选拔、奖励等环节标准化、公开化。让竞赛管理更加透明、规范，真正发挥学科竞赛在人才培养中的积极作用。

以上建议，皆出于对学校学科竞赛工作更好发展的期盼。恳请校领导及相关部门予以调研并酌情采纳。感谢您在百忙之中阅读此信！

此致

敬礼！

关于“关于规范我校学科竞赛管理机制、提升赛事信息透明度的建议”的回复

（校长信箱）

同学：

您好！您关于“关于规范我校学科竞赛管理机制、提升赛事信息透明度的建议”的信件已收悉，现将有关情况答复如下：

一、关于竞赛定级标准。我校正结合《安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表》和中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生竞赛排行榜》竞赛项目名单，研究制定校内学科竞赛分级认定细则，2026年《池州学院大学生学科与技能竞赛管理办法》已予以公布，进一步明晰赛事认定及奖励相关标准。

二、关于榜单赛事认定。对于纳入全国普通高校大学生竞赛榜单的赛事，我们将梳理赛事清单，统一校内认定口径，维护赛事评价的规范性，保护同学们参赛积极性。

三、关于赛事信息发布。针对赛事信息分散问题，教务处将进一步统筹各二级学院、实验室、社团赛事资源，集中公示赛事主办单位、联系人、时间安排等信息，拓宽赛事信息获取渠道。

四、关于竞赛全流程管理。学校将把学科与技能竞赛工作纳入大学生创新创业教育体系，建立学科与技能竞赛管理联动协调机制，规范竞赛报名、选拔、培训、奖励等环节管理，坚持普惠育人导向，推动学科竞赛提质增效，落实“以赛促学”。

后续教务处将稳步推进相关制度修订与平台建设，欢迎你继续对学科竞赛工作提出宝贵意见。感谢您对我们工作的支持！如有疑问，请联系教务处，经办人：蒋老师，电话：2748828。

池州学院教务处

2026年10月13日